Методология личностного развития

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ

«Методология личностного развития»

Программа составлена с учетом требований:

• Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• Приказ Минобрнауки России от 01.07.2013 № 499 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам»
• Приказ Минобрнауки России от 29.07.2020 № 839 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования — бакалавриат по направлению подготовки 37.03.01 Психология»
• Приказ Минтруда России от 14.09.2023 № 716н «Об утверждении профессионального стандарта «Психолог в социальной сфере» (вступ. в силу с 01.09.2024 г.)

Программа предназначена для:

• Психологов, социальных психологов, практических психологов, педагогов-психологов, психологов образовательных организаций

Основные разделы программы:

1. Проблема отношений личности: истоки, основные положения
Общее представление о понятии «отношение». В.М. Бехтерев и А.Ф. Лазурский — основоположники проблемы отношений личности.

2. Проблема отношений личности: истоки, основные положения
Проблема отношений личности в трудах В.Н. Мясищева. Проблема отношений личности в трудах Б.Ф. Ломова и Л.И. Божович.

3. Методология развития отношения человека к жизнедеятельности
Процесс развития отношений. Структура отношения человека к жизнедеятельности. Отношение человека к жизнедеятельности как триединство отношений к себе, деятельности, другим людям. Методология активно-творческой позиции учащегося.

4. Отношение к себе в структуре отношения человека к жизнедеятельности
Отношение к себе на ранних этапах развития человека. Психология развития и воспитания «хочу», «могу», «надо» как характеристик отношения человека к себе.

5. Психологический анализ феномена уверенности как проявления отношения человека к себе
Методологические основания изучения эмоций уверенности человека к себе. Содержательные характеристики уверенности человека в себе.

6. Уверенность человека в себе в ситуациях принятия решения
Уверенность человека в себе в ситуациях принятия решения. Психологический механизм принятия решения в проблемной ситуации.

7. Пассивность как характеристика неуверенности человека в себе
Психологическая характеристика пассивности. Генезис неуверенности человека в себе.

8. Деятельность как основной методологический принцип развития человека
Личность и её содержательные составляющие. Деятельности как основной методологический принцип развития личности человека.

9. Методологическая роль субъектно-деятельностного подхода в психологическом исследовании отношения человека к деятельности
Субъективно-деятельностный подход в психологическом исследовании отношения человека к деятельности. Психологические структурно-содержательные параметры отношения человека к деятельности.

10. Личностные характеристики отношения человека к учебно-профессиональной и профессиональной деятельности
Динамика мотивационно-смысловой сферы студенческой молодежи в процессе обучения в вузе. Отношение к профессиональной деятельности — сущностная характеристика субъекта жизнедеятельности.

11. Отношение человека к другим людям как характеристика субъекта жизнедеятельности
Методология субъекта жизнедеятельности. Ответственность — доминирующее качество/черта развития личности.

12. Методология социализации личности развивающегося человека
Психологическая сущность процесса воспитания человека. Семья как акмеологическое условие социализации личности развивающегося человека.

Отзывы о работе Образовательного портала “Эксперт”

Все благодарственные письма → смотрите на этой странице